史丽艳
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1992年参加工作，本科学历，小学高级教师，在南堡中心校从事小学数学教学和班主任工作。在教育教学中始终坚持以“耐心”、“细心”、“爱心”去教育学生。
二、用“行”来教育孩子。加里宁说过："教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，她自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，她要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，她自己先做到。学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；每次下课，她都会在教室里捡纸屑，学生看见了，也会跟着捡起来；下午放学，她经常迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，帮他们摆摆桌椅，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查。学生在班级工作上就不会存在偷工减料、偷懒现象。因此她们的卫生工作是全校做得最好的。她平时还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习积极性也调动了起来，整个班级的学习成绩一次次在稳定提高。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要她们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生晓之以理，动之以情，持之以恒；做到和风细雨，定然润物无声，班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”的教育境界。
三、家校联系共同培育孩子。要使学生能够得到全面的发展，家庭的教育作用不可或缺，除了开好家长会外，还应通过家访、电话等途径及时与家长取得联系，熟悉学生的方方面面，与家长共同商讨教育孩子的最佳途径。六年级的时候她们班转来一个学生叫荣坤，这个学生非常的聪明，但是经常不写作业，通过家访她了解到孩子原来跟着爷爷奶奶在磁县的老家生活。16年暑假的那次洪水冲垮了学校，孩子这才从老家接到在邯郸打工的父母身边，孩子从小没和父母在一起，对父母有陌生感，而孩子父亲对孩子又简单粗暴，孩子犯点错家长轻则呵斥，重则用棍子打，孩子体会不到家庭的温暖。了解到这些情况，她和他的父亲做了一次深入的谈话，要他多关心孩子，改变对孩子的教育方法，同时给孩子讲父母的不易，让孩子理解体贴父母，渐渐的孩子的脸上笑容多了，作业也能按时完成了。作为一个班主任，她们更要和家长沟通多联系，多沟通，共同培养好孩子，才会使班集体更团结，更有凝聚力。
四、潜心钻研，创新实践。“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，她遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。工作之余，还从各种书籍诸如《班主任之友》《德育报》报刊杂志中吸收先进的教育教学理念和班级管理理论以弥补自身的不足。一路艰辛一路歌。她所带过的班级都形成了良好的班风和学风，成为一支具有凝聚力的优秀班集体。去年她的班级被评为县优秀班级，她个人也被评为德育先进。
教育是常新的，“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了进一步提高教学水平，她一直积极参加教育培训，不断充电，紧跟时代步伐，潜心钻研新课程，不断提高业务水平。多次被评为“校教学能手”“优秀班主任”。近几年来再创佳绩，2016年考评为优秀教师，2016制作的微课活动《长方体和正方体的认识》获得县一等奖，制作的教具《气压瓶》获得县二等奖。2017年制作的微课《长方形和正方形的周长》获得全国继续教育网三等奖。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。她深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。不断学习,科学管理,不断创新,就一定能取得更大的成绩。
